培养目标：本专业培养掌握学前教育专业基本知识和基本技能，具有较强的从事学前教育工作的实践能力，能够在幼儿园、幼师等各种学前教育领域从事儿童教育教学、科研、行政管理和宣传等工作的应用型专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行教学、研究和管理的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

　　1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱学前教育事业，具有良好的教师职业道德；

　　2.掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿园组织与管理、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

　　3.掌握观察幼儿、分析幼儿和对幼儿实施保教的能力；

　　4.具有编制幼儿教育方案和实施方案的初步能力；

　　5.具有良好的表达能力和组织协调能力，能够担任有关学前教育机构的组织管理工作；

　　6.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解国内外学前教育理论的发展动态；

　　7.掌握一门外语，并达到非外语专业大学毕业要求；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；熟练掌握计算机基本操作技能，具有运用现代教育技术的能力；

　　8.具有良好的心理素质和健康体魄；具有一定的艺术修养和健康的审美观点、艺术欣赏和表现能力。

　　主干学科：教育学、心理学。

　　核心课程：普通心理学、教育概论、教育研究方法、学前教育学、学前儿童心理学、中外教育史、幼儿园课程、教育哲学、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园管理、学前儿童游戏论等。

　　主要实践性教学环节：包括劳动与公益活动、军事训练、教师职业技能训练、教育实习、专业见习、教育实训、教育调查、社会调查、毕业设计(论文)等，一般安排15—20周。

　　修业年限：4年。

　　授予学位：教育学学士。